Интерактивные путеводители. По ту сторону фонтанов
Проект «По ту сторону фонтанов»
Разве Петергоф – это только город - фонтанов, город одной достопримечательности ГМЗ «Петергоф»? Или Петергоф - «живой» город, устремленный в будущее?
Петергоф многими туристами воспринимается как уникальный фонтанный комплекс, в то время как мы живем и работаем и учимся совершенно в другом Петергофе, городе со своей уникальной историей, памятниками и памятными местами, представляющими интерес абсолютно всем. Через исследовательскую деятельность, современные PR и IT-технологии обучающимся под руководством учителя удалось представить в путеводителях малоизвестные достопримечательности, не входящие в состав знаменитых памятников ГМЗ «Петергоф» жителям и туристам, как в режиме реального времени, так и с возможностью отдаленного доступа сделать, через всемирную сеть интернет.
Проект включает в себя интерактивные путеводители «По ту строну фонтанов. Петергофские котопрогулки» «Большая история маленького парка» и «Откуда берется столько воды». Путешественник сам сможет выстраивать свой маршрут, искать ответы на вопросы, знакомиться с дополнительными источниками по мере необходимости. Сопровождать участников путешествия будут знаменитые петергофские коты, появившиеся не так давно в одном из скверов города.
Актуальность проекта "По ту сторону фонтанов" обусловлена необходимостью решения трех взаимообусловленных задач, стоящих перед современной системой образования: воспитание у детей и молодежи гражданской идентичности (1), разработка системы воспитательной работы, ориентированной на освоение цивилизационного наследия России (2), апробация и распространение новых форм освоения культурного наследия детьми и подростками в рамках основного и дополнительного образования (3).
Старшеклассникам в ходе составления путеводителей и во время путешествия по городу открываются многозначные тексты культуры, доступные для «прочтения»: городские дома, фонтаны, скверы, храмы, памятники, пруды, малые архитектурные формы, водоемы, аллеи, визуальные образы и пр. Таким образом, школьник «расшифровывает» информацию и создает свой текст культуры. Приобщение к культурному наследию через непосредственное восприятие объектов и исследование исторических явлений помогает формировать эмоциональный отклик, осмыслять и переходить к общим выводам.
Стоит особо отметить, что созданные в процессе взаимодействия учителя и учащихся путеводители позволяют познакомиться с малоизвестными достопримечательностями Петергофа как в режиме реального времени, так и с возможностью отдаленного доступа сделать это, через всемирную сеть интернет. Через QR-коды представляется возможность получить более полный историко-культурный опыт, например, увидеть предметы прошлого, документы, фотографии, послушать музыку, посмотреть видеосюжеты.
Путеводители разработаны с применением PR и IT-технологий, что дает возможность путешественнику самому выстраивать свой маршрут, искать ответы на вопросы, по мере необходимости знакомиться с дополнительными источниками информации.
Шибанова Вероника Владимировна
ПО ТУ СТОРОНУ ФОНТАНОВ, ПУТЕШЕСТВИЕ С ЧЕРНЫМ КОТОМ 
ОТКУДА БЕРЕТСЯ СТОЛЬКО ВОДЫ?
ПО ТУ СТОРОНУ ФОНТАНОВ, ПУТЕШЕСТВИЕ С БЕЛЫМ КОТОМ
"БОЛЬШАЯ ИСТОРИЯ МАЛЕНЬКОГО ПАРКА"