Название проекта

«Создание образовательного пространства психолого-педагогического класса
«Учиться, чтобы учить! Учить, чтобы учиться!»»

Краткое описание проекта

Основной идеей проекта является реализация модели содействия развитию профессионального самосознания современных учащихся, основанной на компетенциях будущего.
Психолого-педагогический класс на уровне среднего общего образования (10-11 класс) создается рамках развития системы предпрофильной и ранней профильной подготовки школьников.
В проекте будут задействованы обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, и педагоги дошкольного, начального, основного и среднего общего образования, а также участники отделения дополнительного образования и детских общественных объединений, работающих на базе школы.
Обучение в классах Проекта ориентировано на формирование педагогических компетенций с использованием инструментов психологии, педагогики, социологии, ресурсов социокультурной сферы Санкт-Петербурга и включает:

• углублённый уровень изучения учебных предметов универсального профиля (русский язык, литература, иностранный язык (английский), а также предметы по выбору обучающихся — физика, химия, биология;
• вариативный учебный курс («Основы педагогики и психологии»);
• занятия внеурочной деятельности («Риторика», «Стратегия жизни в современных условиях», «Техники эффективного общения», «Особенности высшей нервной деятельности человека» и др.);
• участие в школьных, сетевых, городских образовательных событиях, мастер-классах, лекциях, встречах-тренингах психолого-педагогической направленности.

В рамках проекта при реализации сетевого взаимодействия обучающимся будут представлены новые возможности:

• приобретать опыт профессиональных проб в социальной сфере деятельности;
• развивать навыки социального проектирования;
• развивать коммуникацию и сотрудничество с обучающимися других образовательных организаций Санкт-Петербурга, как с ровесниками, так и детьми иных возрастов; с представителями местного сообщества, бизнес-структур, культурной и научной общественности для выполнения учебно-исследовательских работ и реализации проектов;
• обучение основам профессии (медиация, психология, педагогика и пр.);
• формирование универсальных компетенций, Digital и soft-компетенций (в том числе мышление, лидерство, работа в команде, коммуникация);
• формирование понимания «образа будущего и профессий будущего»;
• направление на целевые места на педагогические специальности.

Наибо лее значимым результатом реализации проекта будет:

• разработка сетевой модели взаимодействия образовательных организаций по реализации ученических проектов социально—педагогической направленности;
• создание системы психолого-педагогического просвещения участников образовательного процесса посредством созданного Медиацентра;
• воспитание особой категории обучающихся, которые будут обладать выраженными лидерскими и организаторскими качествами, будут иметь психолого-педагогическую подготовку, опыт проведения первых педагогических проб и навыки взаимодействия с другими, а так будут иметь возможность реализовать свой потенциал.
   

Цель проекта

Выявление педагогически одаренных школьников и формирование у них готовности к профессионально-личностному самоопределению
 

Задача проекта

1. Создание системы организационно-методического сопровождения деятельности психолого-педагогического класса в рамках сетевого взаимодействия с организациями-партнерами проекта
2. Открытие психолого-педагогического класса в ОО
3. Создание кадровых условий для реализации программ дополнительного образования и курсов внеурочной деятельности психолого-педагогического класса
4. Создание групповых / индивидуальных образовательных маршрутов с учетом интересов обучающихся
5. Разработка и реализация образовательных программ
6. Обобщение и распространение опыта деятельности психолого- педагогического класса
    

Ожидаемые позитивные изменения

Для обучающихся: развитие социальной активности и социальной ответственности; расширение представлений о мире людей и мире профессий; формирование позитивного и осмысленного имиджа педагогической профессии; развитие психологических представлений об образовательном процессе и навыков по использованию психологических знаний в решении педагогических задач; развитие эмоционального интеллекта; развитие личностных качеств и навыков; развитие навыков самообразования и организации образовательных, учебных событий, повышение мотивации к образовательной деятельности.

Для педагогов: создание и апробация целевой модульной программы, направленной на формирование и поддержку педагогической одарённости; повышение качества образования выпускников, способных сделать осознанный выбор сферы будущей профессиональной педагогической деятельности и подготовленных к деятельности в цифровом мире, повышение качества профессиональной подготовки специалистов.

Для образовательной организации: формирование новой педагогической культуры школы, основанной на поддержке педагогических инициатив детей, их образовательной самостоятельности и совместном педагогическом творчестве детей и взрослых, развитие новых форм и способов образования; создание информационно-методического пространства «Медиацентр», транслирующего позитивную информацию о деятельности психолого-педагогического класса; активизация процессов профессионального самообразования сотрудников. Для сетевого сообщества: использование в профессиональной деятельности методических материалов для работы в психолого-педагогических классах «Учиться, чтобы учить! Учить, чтобы учиться!»; участие в вебинарах, семинарах, научно-практических конференциях по диссеминации инновационного опыта.

Для региональной образовательной системы: повышение качества профессиональной подготовки специалистов, выбравших педагогическую профессию по призванию; снижение доли отсева студентов, обучающихся по педагогическим направлениям подготовки и выпускников – молодых педагогов в первые три года педагогической деятельности; развитие социального партнерства между образовательными организациями и обществом; развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений города: РГПУ им. А.И. Герцена, педагогических училищ, ИМЦ, ОУ, что позволит организовать Ассоциацию школ, транслирующих успешные практики формирования педагогической одаренности.
В результате реализации проекта в образовательной системе школы повысится качество профессиональной деятельности педагогов в сфере организации проектной деятельности учащихся на междисциплинарной основе.
Педагоги школы и организаций-партнеров будут использовать инновационное технологическое оборудование в педагогической деятельности. Повысится мотивация обучающихся школ, принимающих участие в проекте, к обучению.
Произойдет модернизация образовательного пространства школы за счет насыщения его инновационным технологическим оборудованием. ГБОУ школа № 411 «Гармония» станет центром привлечения талантливых школьников района, видящих себя в профессии «Учитель».
 

Участники проекта. 

Обучающиеся, педагогические работники, родители, партнеры проекта

Механизм реализации проекта

Реализацию проекта осуществляет команда проекта под руководством директора школы. В состав команды входят представители администрации образовательной организации и руководители методических объединений педагогов школы.
Для содержательного наполнения создается интегрированное методическое объединение из педагогов школы, учреждений дополнительного образования и вузов.
Специального изменения в штатном расписании не требуется.
Методическое и научное сопровождение реализовывается через систему взаимодействия с сетевыми партнерами, в том числе над проектными работами учеников.
Научное-методическое сопровождение – ИМЦ Петродворцового района СПб и РГПУ им. А.И.Герцена.
В рамках сетевого взаимодействия разработан план совместных мероприятий.
Предполагается сотрудничество с партнерами проекта:

1. ГБДОУ № 6 Петродворцового района Санкт-Петербурга
2. ГБОУ СОШ № 430 Петродворцового района Санкт-Петербурга
3. ГБОУ школа № 47 имени Д.С. Лихачёва
4. ГБПОУ ЛО «Гатчинский педагогический колледж им. К.Д. Ушинского»
5. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»
6. НОУ ВПО «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
7. ГАОУ ВО Ленинградской области «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина»
8. Университет промышленных технологий и дизайна (СПбГУПТД);
9. ФГБОУ ВО ПГУПС
10. ГБУ ДО Дом детского творчества Петродворцового района Санкт-Петербурга
11. ГБУ ДО Детско-юношеский центр «Петергоф» Петродворцового района Санкт-Петербурга
12. ГБУ ДО ЦППМСП Петродворцового района Санкт-Петербурга «Доверие»
13. ГБУ ИМЦ Петродворцового района Санкт-Петербурга
14. СПб АППО

Развитие проекта

• Работа над комплектом методических материалов по организации и сопровождению педагогических классов «Учиться, чтобы учить! Учить, чтобы учиться!»;
• Публикации педагогов с обобщением и систематизацией накопленного опыта по развитию педагогической одаренности;
• Создание пакета материалов для диагностики склонностей обучающихся при выборе педагогической специальности;
• Расширение вариативности интеграции программ внеурочной деятельности и ОДОД;
• Работа педагогического коллектива над созданием банка заданий для проведения практических занятий «Событийной педагогики»;
• Работа над наполнением контента сайта проекта «Учиться, чтобы учить! Учить, чтобы учиться!»;
• Диссеминация опыта в рамках работы семинаров и круглых столов;
• Разработка и апробация программ ОДОД и внеурочной деятельности, направленных на волонтерство;
• Организация работы школьного медиацентра и освещение деятельности педагогических лабораторий.

Концепция психолого-педагогических классов

Письмо министерства просвещения

Организация деятельности психолого-педагогических классов

Концептуальные подходы к содержанию деятельности психолого-педагогических классов

Информация об ответственных за реализацию проекта в рамках грантовой поддержки

Автор проекта, руководитель проекта: Носаева Ирина Владимировна, 8-911-905-52-73

Исполнитель проекта: Щигорева Марина Владимировна, 8-911-231-48-18

Исполнитель проекта: Молодец Ольга Борисовна, 8-911-238-11-83 

Учебно-методические материалы

Актуальная информация для педагогов и учащихся психолого-педагогических классов представлена на официальном сайте Российского ГПУ им. А.И. Герцена

Цель проекта

Формирование у обучающихся целенаправленной профессионально-педагогической ориентации, устойчивого интереса к педагогической деятельности

 

Вопрос-ответ

Что нужно знать о классах педагогической направленности

 

Что такое педагогический класс?

Профильный педагогический класс (ПК) – объединение обучающихся образовательной организации, характерологическими признаками которого являются: избирательный принцип комплектования состава учащихся; профилирование обучения за счет включения в учебный план предметов педагогической и гуманитарной направленности.

Поможет ли обучение в педагогическом классе профессиональному самоопределению школьников?

Да, потому что профессиональное самоопределение – это и процесс, и результат осуществления школьником выбора профессионального будущего, основанного на соотнесении личностного и социального аспектов ситуации профессионального выбора. А получить социальный опыт первичной педагогической деятельности можно только в специально организованной среде.

Чему вы научитесь, обучаясь в классах педагогической направленности?

• Получите первичные педагогические знания и навыки.
• Разовьете высокие морально-психологические, деловые и организаторские качества.
• Получите интеллектуальное, культурное, нравственное развитие.
• Выявите в себе готовность к профессионально-личностному самоопределению.
• Разовьёте в себе стремление к овладению профессией педагога.
• Подготовитесь к поступлению в ВУЗЫ педагогической направленности.
• Сможете сделать осознанный выбор сферы будущей профессиональной педагогической деятельности и подготовитесь к педагогической деятельности в цифровом мире.
• Получите навыки по использованию психологических знаний в решении педагогических задач.

Меры поддержки выпускников психолого-педагогических классов

Для поддержки выпускников психолого-педагогических классов внедрена в том числе система учета индивидуальных достижений при поступлении в вузы. Учащиеся, показавшие хорошие результаты, получат преимущество при поступлении на обучение по программам подготовки педагогических кадров.

Бренд-бук